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1.有哪些指导小学生学习的学习方法

关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，包子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。如字词的学习方法有：运用汉字的构造规律来理解字的方法，组词法，造包法，查字典法，用词素分析理解词语的方法，同义法的比较法，追根溯源理解词义的方法，等等。

2.小学该怎么打基础

小学阶段就是进行生活常识与生活经验的认知理解表达训练。小学阶段不大量练习口语交流、书写表达，到了初中卷子都写不完；小学阶段，脑子转的速度和书写速度的同一性要训练，书写的准确性、表达的严谨性也要训练，这样到了初中才不会因为这些事落后腿。

3.如何教一年级的自主阅读

说到自主阅读，想给你们一点过来人的经验：孩子识字≠会自己看书。很多孩子拿着字卡认识，放到绘本中就不认识了；也有很多孩子每个字都认识，但是自己读下来就跟“蹦豆”似的，一个字一个字往外蹦，但又完全不知道自己读了些什么。其实这时候，孩子一方面缺乏语感，一方面是还没有养成“用文字”的能力和习惯。

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4.如何教写出作文

作文似乎在当今时代，被赋予了一个特殊的含义：被迫地写作。小孩子想象力是非常丰富的，一旦不能让他写自己所想，迟早丧失对写作的兴趣。换句话说，就是不要打压。孩子想写什么就写什么，写完后，要适当和孩子交流，或者赞扬，或者鼓励 ，抑或者修改。我称之为写作，因为它是主动的。主动的东西，永远比被动的好！

5.如何培养对语文的兴趣

孩子有兴趣了想知道更多了，就会主动要求看书随着时间的推移认识的字多了，喜欢看的书就会更多，对学习语文的帮助非常大，脑子里有真才实料，学东西才不枯燥乏味。对今后学习影响很大，学习不仅是为了考试语文对于我们来说是母语用于再学习的基础。

6.六年级如何提升语文成绩

发现自己知识学习的弱项，更了解自己语文的实际情况，以后的学习才好“因地制宜”地进行调整与提高。比如说自己阅读理解不好，那就要多做深阅读，做动笔读书，多写读书笔记。如果作文不行，就要进行有针对性的训练。基础薄弱的话，就是加大训练知识的背诵与做题。

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